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成語
121. | 春 | ㄔㄨㄣ | 風 | ㄈㄥ | 化 | ㄏㄨㄚ | ˋ | 雨 | ㄩ | ˇ |
老師的教導,如和暖 的春風吹拂,如及時的雨水潤化萬物。比喻完善的教化,使人潛移默化。
122. | 不 | ㄅㄨ | ˋ | 落 | ㄌㄨㄛ | ˋ | 窠 | ㄎㄜ | 臼 | ㄐㄧㄡ | ˋ |
比喻不落俗套,有獨創風格。
123. | 拋 | ㄆㄠ | 磚 | ㄓㄨㄢ | 引 | ㄧㄣ | ˇ | 玉 | ㄩ | ˋ |
比喻先以自己粗陋的見解或行動來引發別人美好的言論或行為。謙稱自己率先做事。
124. | 渾 | ㄏㄨㄣ | ˊ | 渾 | ㄏㄨㄣ | ˊ | 噩 | ㄜ | ˋ | 噩 | ㄜ | ˋ |
渾渾,渾厚的樣子;噩噩,嚴正的樣子;句謂人渾樸天真,嚴肅敦厚。今用以形容人糊里糊塗,或對事物無所用心的樣子。
125. | 迎 | ㄧㄥ | ˊ | 刃 | ㄖㄣ | ˋ | 而 | ㄦ | ˊ | 解 | ㄐㄧㄝ | ˇ |
迎著刀刃的竹子,會順著刀勢裂開。形容相連的事物很容易分解,亦用來比喻事情很容易處理。
126. | 鳳 | ㄈㄥ | ˋ | 毛 | ㄇㄠ | ˊ | 麟 | ㄌㄧㄣ | ˊ | 角 | ㄐㄧㄠ | ˇ |
鳳凰的羽毛、麒麟的角。比喻稀罕珍貴的人、物。與「吉光片羽」、「屈指可數」、「寥若晨星」義近。
127. | 鞭 | ㄅㄧㄢ | 辟 | ㄅㄧ | ˋ | 入 | ㄖㄨ | ˋ | 裡 | ㄌㄧ | ˇ |
鞭,鞭策;辟,透徹。鞭策剖析到最深層,指做學問自我督策,深入精微研究。後多以之形容言辭或文章說理深刻、透徹。
128. | 擲 | ㄓ | ˊ | 地 | ㄉㄧ | ˋ | 有 | ㄧㄡ | ˇ | 聲 | ㄕㄥ |
形容文辭巧妙華美、說話音韻鏗鏘一有致。
129. | 疊 | ㄉㄧㄝ | ˊ | 床 | ㄔㄨㄤ | ˊ | 架 | ㄐㄧㄚ | ˋ | 屋 | ㄨ |
比喻一切措施,如說話、作文、設施制度等,重複其事,全無創建發明。「屋下架屋」、「床上施床」亦同。
130. | 信 | ㄒㄧㄣ | ˋ | 口 | ㄎㄡ | ˇ | 雌 | ㄘ | 黃 | ㄏㄨㄤ | ˊ |
雌黃,橙黃色礦物,古代用於塗改文字。本指有如口中含著雌黃,能隨時改正不合意的語句。後用「信口雌黃」比喻不顧事實真相,隨口亂說或妄加批評。
131. | 欲 | ㄩ | ˋ | 蓋 | ㄍㄞ | ˋ | 彌 | ㄇㄧ | ˊ | 彰 | ㄓㄤ |
形容想要掩飾過失,反而使過失更加明顯。
132. | 絃 | ㄒㄧㄢ | ˊ | 歌 | ㄍㄜ | 不 | ㄅㄨ | ˊ | 輟 | ㄔㄨㄛ | ˋ |
絃歌,本指用絃樂器伴奏而吟詠,泛指讀書、教學活動或禮樂教化。輟,停止。句謂讀書的聲音不停;比喻(1)講習、教學活動沒有間斷(2)學風很盛。
133. | 不 | ㄅㄨ | ˋ | 脛 | ㄐㄧㄥ | ˋ | 而 | ㄦ | ˊ | 走 | ㄗㄡ | ˇ |
脛,小腿。「不脛而走」指沒有腿也能去。比喻事物不用推廣,也能迅速傳播。
134. | 黔 | ㄑㄧㄢ | ˊ | 驢 | ㄌㄩ | ˊ | 技 | ㄐㄧ | ˋ | 窮 | ㄑㄩㄥ | ˊ |
比喻人拙劣的技能已經使完,而終至露出無能的本質。
135. | 生 | ㄕㄥ | 靈 | ㄌㄧㄥ | ˊ | 塗 | ㄊㄨ | ˊ | 炭 | ㄊㄢ | ˋ |
生靈,百姓;塗,泥濘;炭,炭火。塗炭指像陷入水深火熱之中,處境痛苦。形容老百姓的處境極為艱難痛苦。
136. | 風 | ㄈㄥ | 行 | ㄒㄧㄥ | ˊ | 草 | ㄘㄠ | ˇ | 偃 | ㄧㄢ | ˇ |
行,移動;偃,倒伏;風一吹過,草就倒伏。形容執政者以德化民,收效快速。
137. | 沐 | ㄇㄨ | ˋ | 猴 | ㄏㄡ | ˊ | 而 | ㄦ | ˊ | 冠 | ㄍㄨㄢ |
沐猴,獼猴。「沐猴而冠」指性情急躁的獼猴學人穿戴冠帽。比喻人虛有表象,卻不脫粗鄙的本質。
138. | 摩 | ㄇㄛ | ˊ | 頂 | ㄉㄧㄥ | ˇ | 放 | ㄈㄤ | ˇ | 踵 | ㄓㄨㄥ | ˇ |
摩,磨損;放,至;踵,腳跟。句意:從頭到腳都磨破皮。形容一個人具有熱心救世的熱誠,為了眾人奔波勞苦。
139. | 模 | ㄇㄛ | ˊ | 稜 | ㄌㄥ | ˊ | 兩 | ㄌㄧㄤ | ˇ | 可 | ㄎㄜ | ˇ |
摸物稜角兩端,摸那一端都可以。比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。。
140. | 芒 | ㄇㄤ | ˊ | 刺 | ㄘ | ˋ | 在 | ㄗㄞ | ˋ | 背 | ㄅㄟ | ˋ |
像是有許多細小的芒刺沾在背上,令人坐立難安。比喻因畏忌而極度不安。與「如坐針氈」義近。